Pomorski fakultet u Rijeci, povodom dana Fakulteta i blagdana sv. Nikole, zaštitnika pomoraca, upriličio je 5. prosinca 2024. Dan otvorenih vrata. Bila je to prilika da zainteresirani učenici 4. a i 4 [...]
U sklopu predstojeće Erasmus+ mobilnosti Accept STEM Challenges, broj projekta 2024-1-HR01-KA122-VET-000215579, nastavljaju se pripreme učenika. Kontinuirano ih provodi projektni koordinator Dino Dela [...]
Za učenike završnih razreda strukovnih kvalifikacija Tehničar za mehatroniku, Elektroničar i Elektromehaničar naši profesori, Zoran Knežević i Dino Delač, organizirali su 29. studenog 2024. obilazak [...]
Uz projektnog koordinatora, koji provodi stručne i organizacijske pripreme sudionika mobilnosti, značajnu ulogu u pripremi i realizaciji Erasmus+ mobilnosti imaju i stručne suradnice – psiho [...]
11. studenoga 2024. godine naši učenici trećih i četvrtih razreda koji se školuju za strukovne kvalifikacije Tehničara za mehatroniku, Elektroničara i Elektromehaničara, u organizaciji naših profesor [...]
Ponosno objavljujemo da smo započeli pripreme učenika za Erasmus+ projekt mobilnosti "Accept STEM challenges"- broj projekta 2024-1-HR01-KA122-VET-000215579. Naše učenike pripremat ćemo za mobilnost u [...]
Temeljem natječaja Elektroindustrijske i obrtničke škole Rijeka za sudjelovanje nastavnika pratitelja mobilnosti učenika u sklopu Erasmus+ projekta „Prihvati STEM izazove“, broj projekta 2024-1-HR01-K [...]
Temeljem natječaja Elektroindustrijske i obrtničke škole Rijeka za sudjelovanje učenika u Erasmus+ projektu mobilnosti „Prihvati STEM izazove“, broj projekta 2024-1-HR01-KA122-VET-000215579, objavljen [...]
Temeljem Natječaja za sudjelovanje nastavnika-pratitelja u Erasmus+ projektu mobilnosti učenika,objavljenog na školskim mrežnim stranicama 18. rujna 2024., broj projekta: 2024-1-HR01-KA122-VET-0002155 [...]
Temeljem Natječaja za sudjelovanje učenika u Erasmus+ projektu mobilnosti, objavljenog na školskim mrežnim stranicama 18. rujna 2024., broj projekta: 2024-1-HR01-KA122-VET-000215579, a nakon provedene [...]
